古诗，是我国古代文化艺术的瑰宝，在小学阶段，开展古诗鉴赏专题，有助于孩子们更好地领略古代文化的魅力，提高文学素养和审美能力，本文将围绕小学古诗鉴赏专题，探讨如何引导孩子们走进古诗的世界，感受古诗的韵味。

古诗鉴赏的意义

1、传承古代文化：古诗是中华文化的重要组成部分，通过鉴赏古诗，孩子们可以接触到古代文化的精髓，从而传承和发扬中华优秀传统文化。

2、提高文学素养：古诗的语言精炼、意境深远，鉴赏古诗有助于提高孩子们的文学素养和语言表达能力。

3、拓展审美视野：古诗的韵味、意境、情感等元素，为孩子们提供了广阔的审美空间，拓展他们的审美视野。

如何开展小学古诗鉴赏专题

1、选择合适的古诗篇目：根据小学生的年龄特点和认知水平，选择易于理解的古诗篇目，如《静夜思》《春晓》《登鹳雀楼》等。

2、讲解背景知识：在鉴赏古诗前，向孩子们介绍诗人的生平、创作背景及诗中所涉及的典故、风俗等背景知识，帮助他们更好地理解古诗。

3、赏析诗歌内容：引导孩子们赏析古诗的语言、意境、情感等元素，感受诗人的思想感情，领略古诗的韵味。

4、鼓励自由发挥：鼓励孩子们发挥想象力，描绘自己心中的古诗画面，或根据古诗内容进行创作，如绘画、写作等。

小学古诗鉴赏专题实例

以李白的《静夜思》为例，可以向孩子们介绍这首诗的创作背景及诗人的生平，引导孩子们赏析诗歌的语言和意境，如“床前明月光”中的“明月光”烘托出诗人夜晚的孤独与思乡之情，让孩子们想象自己身处这样的场景，感受诗人的情感，鼓励孩子们进行创作，画出自己心中的《静夜思》画面，或根据诗歌内容写一篇短文。

小学古诗鉴赏专题的注意事项

1、注重启发式教学：在鉴赏过程中，要注重启发孩子们的思考，让他们主动发现、分析和解决问题。

2、尊重个体差异：每个孩子都有自己的理解和感受，要尊重他们的个体差异，鼓励多元表达。

3、结合实际生活：将古诗鉴赏与孩子们的实际生活相结合，让他们更好地理解和感受古诗的韵味。

4、适度引导：在鉴赏过程中，教师要适度引导，避免过度解读，让孩子们保持对古诗的独立见解。

小学古诗鉴赏专题是传承和发扬中华优秀传统文化的重要途径，通过引导孩子们走进古诗的世界，感受古诗的韵味，有助于提高他们的文学素养和审美能力，让我们共同努力，让孩子们在古诗的熏陶下茁壮成长。

参考文献

（根据实际教学需要添加相关参考文献）

小学古诗鉴赏专题是让孩子们领略古代文化魅力的有效途径，通过选择合适的古诗篇目、讲解背景知识、赏析诗歌内容以及鼓励自由发挥等方式，引导孩子们走进古诗的世界，感受古诗的韵味，在此过程中，我们要注重启发式教学、尊重个体差异、结合实际生活并适度引导。